• Establecer el momento de la lectura antes de comenzar con las tareas
escolares del día. Es importante la sistematización, crear un
tiempo y espacio amigable y cotidiano.
• Leer en voz alta previamente el texto
que se leerá. No todos los textos son para
leer en voz alta: deberán experimentar
hasta encontrar los adecuados.
• Buscar la entonación justa, enriquecer el texto
con la expresión y la voz. “La puntuación es la escritura de los silencios.
La interpretación de éstos es un factor fundamental para la
construcción del significado“. Es importante construir nuestro propio
relato agregando los signos de exclamación o interrogación que
aporten al significado del texto.
• “Una lectura en voz alta bien trabajada ocurre cuando quien la realiza
escucha a quien escribe, ve lo que cuenta y se escucha a sí mismo a
medida que hace suya la historia que está descubriendo“.
• Calcular el tiempo de la lectura diaria. Sugerimos de cinco a diez
minutos inicialmente y no más de quince en total.
